L'offre de formation Arcade

LES ENJEUX, LES OBLIGATIONS ET LES OUTILS DE L’ACCESSIBILITÉ POUR LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

Rendre accessible les lieux, les espaces, les services et les œuvres à tous les types de public est une responsabilité partagée et une obligation légale qu’il est urgent de mettre en œuvre. Les ERP culturels (Établissements recevant du public) devront quelle que soit leur catégorie, être accessibles aux publics handicapés. Quels publics ? Quels types de handicap ? Quels besoins spécifiques ? Quelles mesures mettre en œuvre et réponses à apporter ? Et si l’application de la loi d’ici à 2015, devenait un projet transversal et partagé, porteur de valeur, d’ouverture aux publics et d’accueil de qualité ?

Avec l’accompagnement du Centre Recherche Théâtre Handicap

2 JOURS
15 et 16 OCTOBRE 2015
AIX-EN-PROVENCE
ARCADE

INTERVENANTS

PASCAL PARSAT, directeur Centre Recherche Théâtre Handicap
GAËL ANASSE, responsable de formation, Institut supérieur des techniques du spectacle

PUBLIC

Tout professionnel responsable ou chargé de l’accueil et des publics : administrateur, secrétaire général, directeur technique, régisseur général, responsable ou chargé d’accueil, de relations avec les publics, de communication, de médiation, et tout organisateur occasionnel ou permanent de spectacle, de manifestation culturelle, en salle ou en espace extérieur. Cette formation est ouverte aux agents des collectivités, aux professionnels travaillant dans le champ du spectacle et plus largement dans celui de la culture.

OBJECTIFS DE FORMATION

• S’inscrire dans le cadre législatif de la loi du 11 février 2005
• Identifier les publics, les différentes situations de handicap et leurs besoins spécifiques
• Appréhender les enjeux, les dimensions et les moyens de la chaîne d’accessibilité
• Prévoir des dispositifs et des services humains et techniques adaptés

CONTENUS

Les publics, les handicaps
- Les publics : de qui parle-t-on ?
- Les différents types et situations de handicap
- Les besoins spécifiques à prendre en compte, à satisfaire
- L’égalité d’accès : enjeux, responsabilités, obligations ou projet ?

Les dimensions de l’accessibilité
- Les cadres et principes réglementaires
- L’accès aux lieux : la circulation, la signalisation, la sécurité et l’environnement
- L’accès aux services : accueil, billetterie, information et communication
- L’accès aux œuvres, aux actions artistiques et culturelles, aux activités de médiation
- L’accueil, un dispositif partagé

Le diagnostic, les moyens de l’action : cas pratiques
- Les possibilités d’action à court, moyen et long terme, les obstacles
- Les moyens, solutions techniques et les outils existants
- Les acteurs, les ressources, les partenaires potentiels et les sources d’information
- La mise en place d’un diagnostic, d’un plan d’action
- La mobilisation d’une équipe pour un projet transversal